Développement 9 : Kassovitz sur le 11 septembre

KASSOVITZ ET LE 11 SEPTEMBRE

1. Vous avez écouté toute à l'heure une série d'extraits enregistrés sur France 2.
- Qui fait référence à quels arguments ? (Prenez des notes.)
- Dans les deux parties, quel sont les faits concrets auquels on fait allusion ?

2. Débat :
a. Position défendue
Kassovitz et Bigard :
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2 Journalistes :
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b. Marqueurs discursifs dans un débat (à compléter) :
renforcer l'idée : eh bien / ah ben, c'est ... , c'est vrai que, c'est au nom MEME de cette liberté que
renforcer l'idée + opposition : quand même, en dépit de tout ce qu'on peut dire sur, disons-le
opposition : en revanche, (par contre, oui mais, d'un autre côté)
nuancer l'opinion (tourner vers la réalité) : il ne faut pas tomber dans une illusion
appel à l'expérience humaine: on s'aperçoit (effectivement) que, on constate que
concession (certains peuvent penser que) : ce qui pourrait apparaître, certains disent
parenthèse : par ailleurs / d'ailleurs, (entre) parenthèses, peu importe, laisse tomber
déclaration de son opinion : j'crois (que), j'estime que, je trouve que, je pense que, j'ai la (profonde) conviction que, je dirais, disons que, me semble-t-il
autoréaction : j'aime pas du tout ce terme/mot, j'suis pas là pour (tenir un discours (en faveur de)), comme on vient de le dire
conséquence : (ce) qui fait que, donc, par conséquent, ainsi, résultat : ..., d'où ..., du coup
demande de précision : quand vous avez parlé de l'injustice, vous avez parlé de ..., qu'est-ce que vous entendez par là ?, pourriez-vous être plus précis ?, où voulez-vous en venir ?
thématiser un sujet : la question c'est ..., ce qui est important c'est que/de, on est dans un contexte / une situation ..., on est dans un espèce d'opposition binaire, on constate ...

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